EVOLUCION DE LA ENSEÑANZA
Enseñanza de 1960
Un campesino vende un saco de patatas por 1,000 pesetas. Sus gastos de producción se elevan a los 4/5 del precio de venta.
Cuál es su beneficio ???.
Enseñanza tradicional de 1970.
Cuál es su beneficio ???.
Enseñanza moderna de 1970
Un campesino cambia un conjunto <<P>> de patatas por un conjunto <<M>> de monedas.
El cardinal del conjunto <<M>> es igual de 1,000 pesetas y cada elemento <<PM>> vale 1 peseta.
Dibuja 1,000 puntos gordos que representen los elementos del conjunto <<M>>.
El conjunto de los gastos de producción comprende 200 puntos gordos menos que el conjunto <<M>>.
Representa el conjunto <<F>> como el subconjunto del conjunto <<M>> y responde a la cuestión siguiente:
Cuál es el cardinal del conjunto <<B>> de los beneficios???.
Dibujar el conjunto <<B>> en color rojo.
Enseñanza renovada.
Un lavriego vurgés, capitalista insolidario, sanriqueció con 200 pesetas al bender especulando un saco de patatas.
Analiza el texto y deseguido di lo que piensas deste avuso antidemocratico.
Enseñanza comprendiva 1990.
Tras la entrada de España en el Mercado Común, los agricultores no pueden fijar libremente el precio de las patatas.
Suponiendo que quieren vender un saco de patatas por 1,000 pesetas (6 euros) haz una encuesta para poder determinar el volumen de la demanda potencial de patatas en nuestro país y la opinión sobre la calidad de nuestras patatas en relación con las importadas de otros países, y cómo se vería afectado todo el proceso de venta si los sindicatos del campo convocan una huelga general.
Completa esta actividad analizando los elementos del problema, relacionando los elementos entre sí y buscando el principio de relación de esos elementos.
Finalmente haz un cuadro de doble entrada, indicando en horizontal, arriba, los nombres de los grupos citados y abajo, en vertical, distintas formas de cocinar las patatas.